Главная\Методичка\Элективные курсы\

Учитель Дудникова М.Ю. "Язык мой - друг мой"

Пояснительная записка. 

       Программа курса рассчитана на 9 часов. Материал курса носит мировоззренческий характер, направлен на формирование у школьников современного научного мировоззрения, развивает логическое мышление учащихся, знакомит с новыми методами  научного познания.

       Сущность данного учебного курса заключается в том, что знание русского языка способствует лучшему усвоению других учебных предметов, является фундамантом общего образования учащихся. Без владения языком невозможна никакая познавательная работа, потому что язык неразрывно связан с мышлением.

        Программа курса ориентирована  на модельное использование в процессе преподавания комплекса других гуманитарных дисциплин: истории, литературы, обществознания.

        В процессе изучения курса школьники знакомятся с историей развития русской грамматики, современной русской грамматикой, орфографией, фразеологией.

        В заключении занятий проводится обсуждение и защита результатов исследования.

Цели и задачи курса: 

1.      Дать ученику возможность реализовать свой интерес к русскому языку.

2.      Развивать интерес к русскому языку.

3.      Умения самостоятельно приобретать и применять  знания на практике.

4.      Дать возможность ученику осваивать предмет на повышенном уровне.

5.      Создать условия для подготовки к экзаменам, предметам будущего профили-

       рования.

Тематическое планирование. 

 Содержание тем учебного курса.

1. Что такое грамота? Понятие грамоты. Грамота в царской России. Различные значения слова «Грамота».

2. Как учили грамоте не Руси. Что такое древнерусская школа?  «ЧАСОСЛОВ». Как учили буквы азбуки? Когда был создан первый русский букварь? Библиотека-передвижка.

3. Сила слова – беспредельна. Понятие фразеологизма. Источники фразеологических выражений. Крылатые слова. Самостоятельная работа с фразеологическим словарем.

4. Почему мы так говорим?  В ходе занятия показать учащимся, откуда пошли выражения и крылатые слова.

5. Слово – единица речи. Что такое слово?  Показать богатство русского языка. Сколько слов в русском языке?  Познакомить с различными словарями.

6. Слова, вышедшие из широкого употребления. В ходе занятия показать, отчего зависит исчезание некоторых слов из нашего языка. Самостоятельная работа учащихся с заданием по данной теме. Учащиеся составляют план  работы над группами слов. По результатам работы проводится краткий обзор.

7. Исконно русские и заимствованные слова. Близкое родство восточно-славянских языков. Какие слова из каких языков перешли в  русский язык.

8. Многозначные слова. Слова в переносном смысле. Дать понятие многозначности. Учить определять прямое или переносное значение слов.

9. Антонимы. Синонимы. Омонимы. Дать понятие антонимов, синонимов и омонимов. Учить на практике различать омонимы. Дать понятие разделения на омоформы, омофоны и омографы.

Литература: 

1)      Арсирий А.Т.; Дмитриева Т.М. Материалы по знимательной грамматике русского – М. 1963 г.

2)      Брагина А.А.  Русское слово в языках мира. – М. 1978 г.

3)      Вартаньян Эд.  Путешествие в слово. – М. 1982 г.

4)      Григорян Л.Т.  Язык мой – друг мой. – М. 1988 г.

5)      Люстрова З.Н. Скворцов Л.И.  Мир русской речи. – М. 1972 г.

6)      Сахарный Л.В. Как устроен наш язык. – М. 1978 г.

7)      Сергеев В.Н.  Словари – наши друзья и помощники. – М. 1984 г.

8)      Сергеев В.Н.  Новые значения старых слов. – М. 1987 г.

9)      Язовицкий Е.В.  Говорите правильно. – М. 1968 г.

Главная\Методичка\Элективные курсы\